10. évfolyam
Szélsőérték-feladatok 2.
Módszertani célkitűzés
Ennek a tanegységnek a célja a szélsőérték-kereséses feladatok gyakoroltatása.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Módszertani megjegyzés, tanári szerep
Az interaktív alkalmazás alkalmas:
-
- frontális munkához: egy projektorral kivetítve, animációt bekapcsolva jól lehet segíteni a feladat megértését.
- pármunkához, ha legalább két gyerekenként van egy számítógép/tablet.
Ilyenkor a gyerekeknek maguknak kell felfedezni a megoldáshoz vezető utat.
A tanár itt csak segítő szerepet vállal! - önálló munkához, ha minden gyerek előtt van számítógép/tablet IBL, ha csak néhány számítógép/tablet van a teremben.
Felhasználói leírás
Van 20 méternyi kerítésünk. Mekkora az a legnagyobb területű téglalap alakú tóparti telek, amelyet be tudunk keríteni? (A kert tóparti oldalát nem kerítjük be.)
KIEGÉSZÍTÉS:
Az állatkertben a ragadozók kifutójába benyúlóan szeretnének egy téglalap alakú
területet kialakítani a látogatók számára. Mekkora az a legnagyobb területű téglalap, amelyet 16 m kerítéssel el lehet keríteni?
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
Az interaktív alkalmazás két részből áll: a rajzlapból és a téglalap területét megadó függvény képéből.
Jelölések:
-
- H: a kerítés hossza
- e: a hosszúság egysége,
- te: a területegység;
Gombok:
-
- Újra gomb (): letörli a függvény képét és a kiinduló pozíciókba állítja a csúszkákat: a=1e és H=15e;
- Lejátszás gomb (): a téglalap a oldalát animálja;
- Szünet gomb (): az animációt megállítja.
A függvény megjelenítése:
A téglalap területét megadó T függvény képe nyomvonallal ábrázolva az a oldalhossz függvényében. A nyomvonalat egy jelölőnégyzettel lehet ki- és bekapcsolni.
Feladatok
- Milyen értékeket vehet fel az a és b oldal, ha ismerjük a H-t, vagyis a kerítés hosszát? (Figyeljünk arra, hogy az interaktív alkalmazásban az a és b oldalak nem vesznek fel minden lehetséges elméleti értéket!)
- Ha ismerjük a kerítés hosszát és a téglalap alakú terület egyik oldalát, akkor hogyan határozható meg a másik oldal hossza?
- Ha a téglalap területét az a oldalhosszának függvényében nézzük, akkor milyen alakú ennek a T függvénynek a képe?
Megoldás: Negatív irányba nyíló parabola.
- Adott a kerítés hossza H. Mi a T függvény maximuma és maximumhelye?
Hogyan határozható meg a maximum és a maximumhely a kerítés hosszának
segítségével? - A maximális terület esetén hogyan viszonyul egymáshoz a téglalap két oldalának hossza?
- Adott hosszúságú kerítések esetén melyik téglalap területe maximális?
Megoldás:
1. MEGOLDÁS:
A feladat szövege szerint a kerítés hossza adott.
Ebből .
Keressük a , függvény maximumát..
A T függvény akkor veszi fel a maximumát, ha az kifejezés minimális.
Mivel ez a kifejezés nem negatív, ezért akkor minimális az értéke, ha (a=\frac{H^2}{2}\) (és ez eleme is az értelmezési tartománynak).
Így a T maximumhelye (ekkor ), a maximum értéke:
Tehát az oldalarányú téglalap területe a maximális.2. MEGOLDÁS:
A feladat szövege szerint a kerítés hossza adott. Ebből
Keressük a , függvény maximumát. Mivel ez a T függvény másodfokú, ezért a szélsőértéke a zérushelyeinek számtani közepében van. A zérushelyei a 0, illetve a H. Így a T függvény maximuma a helyen van, maximum értéke pedig . Ez adja az eredeti feladatunk megoldását is.
3. MEGOLDÁS:
Ebben a megközelítésben az eddigi a oldal helyett a b oldal függvényében vizsgáljuk a téglalap területét. Jel.: .
A feladat szöveg szerint a kerítés hossza, adott. Ebből .
Keressük tehát a , függvény maximumát.
Mivel ez a függvény másodfokú, ezért a szélsőértéke a zérushelyeinek számtani közepében van.
A zérushelyek a 0, illetve a , így a függvény maximumhelye a , a maximum értéke pedig a . Ez adja az eredeti feladat megoldását is.