7. évfolyam
Hatványozás azonosságainak gyakoroltatása 9.
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
Hatványozás.
Módszertani célkitűzés
A hatványozási azonosságok gyakorlása önállóan. Az azonos alapú két-két hatvány hatványának szorzatát egymással elosztva a diáknak kell a hányados kitevőjét meghatároznia. Az általunk megadott kitevők a –10 és 10 közötti egész számok köréből kerülnek ki.
Módszertani megjegyzések, tanári szerep
Mivel az interaktív alkalmazás a kitevőket véletlenszerűen adja, és kiírja a helyes választ, ezért a tananyagegység egyúttal házi feladatnak is kiadható.
Módszertani megjegyzések
MEGJ
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
Végezd el a kijelölt műveleteket!
A válaszodat írd a négyzetbe, majd az Ellenőrzés gombra (
) kattintással ellenőrizd, hogyan dolgoztál!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A megoldásokat a négyzetekbe kell beírni. A négyzetekbe csak számokat írjanak a tanulók (betűket, szóközöket, írásjeleket ne!), ellenkező esetben a válasz helytelennek
minősül. A tanuló ráklikkel a feladat mellett lévő Ellenőrzés gombra (), azonnal visszajelzést kap: a helyes válasz zöld pipa, a helytelen piros X.
Utóbbi esetben feltűnik, hogy mi a helyes kitevő.
A 10 kérdés megválaszolása után megjelenik a kiértékelés.
Az Újra gombbal (
) újabb kérdéssor indítható.
Feladatok
- Hogyan kell azonos alapú hatványokat összeszorozni?
INFORMÁCIÓMegoldás: A kitevőket össze kell adni.
- Hogyan kell azonos alapú hatványokat elosztani?
INFORMÁCIÓMegoldás: A számlálóban lévő kitevőből ki kell vonni a nevezőben lévő kitevőt.
- Hogyan kell hatványt hatványozni?
INFORMÁCIÓMegoldás: A kitevőket össze kell szorozni.