4. évfolyam
Mértékegységváltás
Szükséges előismeret
Hosszúság mértékegységei, átváltás.
Módszertani célkitűzés
Az feladat célja, hogy a tanulók jártasak legyenek a hosszúság mértékegységének (dm, cm, mm) átváltásában. Arányosság. Fejben számolás, memória fejlesztése.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
„Él, mint hal a vízben.” – szól a közmondás.
De mennyi halnak, mennyi vízre van szüksége? Erre a kérdésre kaphatsz választ a feladat megoldása során.
Akváriumba halakat kell telepíteni, annak a szabálynak a betartásával, hogy 1 centiméter halhosszúsághoz 1 liter vízre van szükség. Vedd figyelembe, hogy az akváriumba már töltöttünk 20 liter vizet! A halak hosszának összege legalább 20 centiméter legyen!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A rajzlapon színes, eltérő mintájú, nagyságú és formájú halacskák, a halak alatt eltérő mértékegységekben kifejezett hosszúságuk olvasható. A rajzlap közepén egy felül nyitott téglalap alakú akvárium rajza látható.
A tanulónak lehetősége van csúszkával 20-tól 60 literig változtatni az akváriumban a kék színű víz mennyiségét. Ennek megfelelően kell a halakat a számítógép egerével megfogni és belehúzni az akváriumba.
A betartandó két szabály:
- 1 centiméter halhosszúsághoz 1 liter vízre van szükség;
- az akváriumba már töltöttünk 20 liter vizet.
A program azt ellenőrzi, hogy a halak hosszának összege az akváriumban lévő víz mennyiségének megfelelő-e.
„Új feladat” gomb megnyomásakor a tanulónak lehetősége van új feladatot megoldani.
Tanács
- Valamennyi hal hosszúságát váltsd át centiméterre!
- A kiválasztott halak hosszúságát add össze!
- Figyelj arra, hogy ha valamennyi egész centiméternél nagyobb az összeg, akár 1 milliméterrel is, akkor növelned kell az űrtartalmat!
- A csúszka segítségével állítsd be a víz mennyiségét!
20-tól 60 literig változhat a víz mennyisége.
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Hosszúság mértékegysége - mértékegységváltás
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Él, mint hal a vízben.
Évfolyam: 4.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák.
Felhasznált ismeretek: Gyakorlati mérések, a mérési tapasztalatok felhasználása egyszerű számításokban.
Fejlesztendő terület: Hosszúságok, térfogatok (űrtartalmak) összehasonlítása, a szabványmértékegységek használata.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
Az óra szerkezete: |
Idő |
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
Csoportok munkája: Csoportfeladat: Az alkalmazás megoldása. Legalább két különböző megoldást keressetek! |
8 perc |
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
Az óra értékelése: |
3 perc |