4. évfolyam
Kísérletek számozott kockákkal
Információ ehhez a munkalaphoz
Módszertani célkitűzés
Számtulajdonságok vizsgálata valószínűségi játék kapcsán. Tapasztalatszerzés biztosról, valószínű és kevésbé valószínű eseményekről.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Módszertani megjegyzés, tanári szerep
A következtetések levonása után a tanulók önálló munkája következhet, eközben tesztelhetjük a megértést.
Felhasználói leírás
A hétköznapi életben gyakran használjuk a „biztos”, a „lehetetlen”, a „valószínű” és a „kevésbé valószínű” kifejezéseket.
A feladat megoldása közben megtapasztalhatod ezek matematikai jelentőségét.
Tippeld meg hányszor lesz igaz az A, illetve a B állítás! Mielőtt tippelsz, végezz számításokat!
Ezek után kattints a „Dobás” gombra, azaz végezz kísérleteket!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A gép hússzor dob két kockát.
Meg kell tippelni, hogy a húsz dobásból hányszor következnek be az alábbi események.
A: A számok szorzata páros;
B: A számok összege 50-nél kisebb.
A dobókockákon szereplő számok változtathatók, kérhetők új dobókockák az „Új kockák” gombbal.
Ezután a tippet rögzíteni kell.
A tipp rögzítését követően jelenik meg a „Dobás” gomb.
A „Dobás” gomb megnyomása után megjelenő táblázatban az eredmények nyomon követhetők.
Lehetőség van a feladat tetszőleges újrakezdésére.
Feladatok
- Értelmezd az állításokat!
MEGOLDÁS:A: A számok szorzata páros; B: A számok összege 50-nél kisebb.
- Vizsgáld meg alaposan a két kockán látható számokat!
- Keress olyan számpárokat, melyekre igazak az állítások!
MÓDSZERTANI MEGJEGYZÉSEK, TANÁRI SZEREP:Lehetőség szerint először a tanulók önállóan oldják meg a feladatot.
- Állítsd elő az összes lehetséges számpárt, és vizsgáld meg hányszor igazak ezekre az állítások!
MÓDSZERTANI MEGJEGYZÉSEK, TANÁRI SZEREP:Önálló számítás, közös ellenőrzés, megbeszélés.