5. évfolyam: Mennyiségek és mérésük

5. évfolyam

Mennyiségek és mérésük – szögek fajtái

KERESÉS

Információ ehhez a munkalaphoz

Szükséges előismeret

A szög. A szögek fajtái.

Módszertani célkitűzés

Ennek a tananyagegységnek a használatával a tanuló képes lesz a szögeket nagyságuk szerint csoportosítani.

Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként

Könnyű, nem igényel külön készülést.

Felhasználói leírás

Keresd a helyét! Melyik szög, melyik halmazba tartozik?

Csoportosítsd a megadott szögeket a mérete alapján!

Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához

A rajzlapon tíz szög mérete jelenik meg.
Ezeket kell a tanulónak a megfelelő halmazba húzni: hegyesszög, derékszög, tompaszög, egyenesszög, homorúszög, teljes szög.
Az „Ellenőrzés” () gomb minden halmazról visszajelzést ad, a hibás megoldás javítható.
Helyes megoldás után a feladat az „Újra” () gombbal tetszőleges alkalommal újra indítható.

Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat

Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Szögek fajtái
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Sokszögek szögei

Évfolyam: 5.

Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, csoportonként egy-egy tablet vagy laptop, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák, vonalzó, szögmérő, körző.
Felhasznált ismeretek: A szög. Szögek fajtái. A szög jelölése, betűzése, görög betűk. Nullszög, hegyesszög, derékszög, tompaszög, egyenesszög, homorúszög, teljesszög fogalma.
Fejlesztendő terület: Sokszögek belső és külső szögeinek mérése, szögek összegének meghatározása.

Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.

Az óra szerkezete:	Idő
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. Csoportlétszám:4-5 csoport x 4-5 fő Szerepek: kistanár, időfelelős, eszközfelelős, rendfelelős, írnok, beszámoló	3 perc
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása	6 perc
Csoportok munkája: Csoportfeladat: Tervezzetek, rajzoljatok olyan sokszögeket, amelyek három szögének nagysága a táblázatban megtalálható! Nevezzétek el a tanult jelöléseknek megfelelően ezeket a szögeket! Számítsátok ki a sokszögek belső szögeinek összegét!	8 perc
Csoportok beszámolója:	8 perc
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok: tanuló: Karikázd be azokat a sokszögeket, amelyeknek van derékszöge! Ha nincs ilyen, egészítsd ki csoportod munkáját legalább egy derékszögű sokszög megrajzolásával! tanuló: Állítsd növekvő sorrendbe a sokszögeket belső szögeik összegének nagysága szerint! tanuló: Válassz ki egy sokszöget! Mérd meg, aztán másold le a hegyesszögeit, majd szerkeszd meg ezeknek a szögfelezőit! tanuló: Válassz ki egy sokszöget! Mérd meg, aztán másold le a tompaszögeit, majd szerkeszd meg ezeknek a szögfelezőit!	7 perc
Egyéni beszámolók:	10 perc
Az óra értékelése:	3 perc