7. évfolyam: Mennyiségek és mérésük

7. évfolyam

Mennyiségek és mérésük – pótszögek

KERESÉS

Információ ehhez a munkalaphoz

Szükséges előismeret

ögek mérése, szögfajták.

Módszertani célkitűzés

Ezzel a tananyagegységgel a tanuló megtanulja, hogy a pótszögek összege 90°.

Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként

Könnyű, nem igényel külön készülést.

Felhasználói leírás

Azokat a szögeket, amelyeknek az összege 90°, pótszögeknek nevezzük.

Számítsd ki a derékszögű háromszög pirossal jelölt szögének pótszögét!

Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához

A tanuló feladata az, hogy az szög pótszögének nagyságát kiszámítsa.
Az „Ellenőrzés” () gomb visszajelzést ad. A hibás megoldás javítható.
Helyes megoldás után a feladat tetszőleges alkalommal újra indítható.

Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat

Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Szögmérés
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Sokszögek szögei

Évfolyam: 7.

Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, csoportonként egy-egy tablet vagy laptop, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, különböző méretű, téglalap alakú kartonlapok, színes ceruzák, vonalzó, szögmérő, körző.
Felhasznált ismeretek: A szög. Szögek fajtái. A szög jelölése, betűzése, görög betűk. Nullszög, hegyesszög, derékszög, tompaszög, egyenesszög, homorúszög, teljesszög fogalma.
Fejlesztendő terület: Sokszögek belső és külső szögeinek mérése, szögek összegének meghatározása.

Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.

Az óra szerkezete:	Idő
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. Csoportlétszám:4-5 csoport x 4-5 fő Szerepek: kistanár, időfelelős, eszközfelelős, rendfelelős, írnok, beszámoló	3 perc
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása	6 perc
Csoportok munkája: Csoportfeladat: Vonalzóval rajzoljatok sokszöget, a téglalap alakú karton lapokra úgy, hogy a sokszögek minden csúcsa illeszkedjen a téglalap valamelyik oldalára! Keressetek pótszögeket az általatok megrajzolt ábrákon! Nevezzétek el a tanult jelöléseknek megfelelően ezeket a szögeket! Szögmérővel mérjétek meg a megjelölt szögeket, majd számítással igazoljátok az interaktív alkalmazás megoldása közben tapasztaltakat!	8 perc
Csoportok beszámolója:	8 perc
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok: tanuló: Válassz egy téglalapot! Keress rajta derékszögű háromszöget! Mérd meg a belső szögeit, majd határozd meg a belső szögek összegét! tanuló: Válassz egy téglalapot! Azonos színnel jelöld rajta a pótszögeket! tanuló: Színezd ki a hegyesszögeket az általatok elkészített ábrán! Mérd meg, majd számítsd ki pótszögeik nagyságát! tanuló: Válaszd ki a legkisebb szöget! Másold le a füzetedbe, szerkeszd meg a pótszögét!	7 perc
Egyéni beszámolók:	10 perc
Az óra értékelése:	3 perc