7. évfolyam
Mennyiségek és mérésük - csúcsszögek
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
Szögek mérése, szögfajták.
Módszertani célkitűzés
A tanuló legyen képes a csúcsszögek értékét megadni.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
A csúcsszögek olyan fordított állású szögpárok, amelyek szárai páronként egy egyenesen vannak. Két csúcsszög mindig egyenlő nagyságú.
Fogd meg az ábrán látható csúcsszögek szögszárát a kijelölt pontnál és változtasd a szögek nagyságát! Az egyik szög méretének ismeretében határozd meg a hiányzó értéket!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A tanuló feladata az, hogy a csúcsszög értékét beírja a beviteli mezőbe.
Az „Ellenőrzés” (
) gomb a megoldásról visszajelzést ad, a hibás érték javítható.
Helyes megoldás után a feladat az „Újra” (
) gombbal tetszőleges alkalommal újra indítható.
Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Szögmérés
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Sokszögek szögei
Évfolyam: 7.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, csoportonként egy-egy tablet vagy laptop, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák, vonalzó, szögmérő, körző.
Felhasznált ismeretek: A szög. Szögek fajtái. A szög jelölése, betűzése, görög betűk. Nullszög, hegyesszög, derékszög, tompaszög, egyenesszög, homorúszög, teljesszög fogalma.
Fejlesztendő terület: Sokszögek belső és külső szögeinek mérése, szögek összegének meghatározása.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
|
Az óra szerkezete: |
Idő |
|
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
|
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
|
Csoportok munkája: Csoportfeladat: Vonalzóval rajzoljatok legalább öt különböző sokszöget! Rajzoljátok meg az összes átlóját! Keressetek csúcsszögeket az általatok megrajzolt ábrákon! Nevezzétek el a tanult jelöléseknek megfelelően ezeket a szögeket! Szögmérővel mérjétek meg a megjelölt szögeket, majd számítással igazoljátok az interaktív alkalmazás megoldása közben tapasztaltakat! |
8 perc |
|
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
|
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
|
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
|
Az óra értékelése: |
3 perc |