6. évfolyam
Háromszögek csoportosítása 1
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
A háromszög felismerése, a háromszögek jellemzői, előállításuk másolással, hajtogatással, nyírással.
Módszertani célkitűzés
Ennek a tananyagegységnek a használatával a tanuló képes lesz a különböző háromszögeket felismerni, és azokat oldalaik, szögeik szerint csoportosítani.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
Keresd a tulajdonságait! Melyik háromszög, melyik tulajdonsággal rendelkezik?
Válassz egy háromszöget! Húzd a piros egyenes jobb oldalára, majd jelöld a szögeire és az oldalaira vonatkozó tulajdonságait! Figyelj, egyszerre több állítás is kiválasztható!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A tanuló feladata a rajzlapon látható háromszögek tulajdonságainak a beazonosítása. Az alakzatok a bal oldalon mozgathatók, széthúzhatók. Az Ellenőrzés gomb (
) visszajelzést ad, a hibás megoldás javítható. Helyes megoldás után az Újra gombbal (
) a feladat tetszőleges alkalommal újra indítható.
Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Háromszögek csoportosítása
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Keresd a tulajdonságait!
Évfolyam: 5.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, csoportonként egy-egy tablet vagy laptop, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák, vonalzó, szögmérő, körző.
Felhasznált ismeretek: Háromszög felismerése, jellemzőik, előállításuk másolással, hajtogatással, nyírással.
Fejlesztendő terület: Háromszögek tulajdonságainak ismerete.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
|
Az óra szerkezete: |
Idő |
|
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
|
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
|
Csoportok munkája: Csoportfeladat: A kiválasztott háromszögeket tetszőleges nagyításban a négyzetrács és vonalzó segítségével rajzoljátok rá a feladatlapotokra! Minden esetben írjátok az ábra mellé a háromszög nevét! A megtalált és lerajzolt háromszögeket tulajdonságaik alapján csoportosítsátok! Az elkészült csoportosításokat szemléltessétek! Törekedjetek minél több csoportosítási szempontot találni! |
8 perc |
|
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
|
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
|
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
|
Az óra értékelése: |
3 perc |