5. évfolyam
Értékek leolvasása koordináta-rendszerben
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
Tapasztalati adatok lejegyzése, táblázatba rendezése. Táblázat adatainak értelmezése.
Módszertani célkitűzés
A tanuló legyen képes hozzárendelés készítésére.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
Általában nem törődünk azzal, hogy pontosan hány Celsius fok testünk hőmérséklete. Amikor azonban betegek vagyunk, fontos a láz mérése, és szükség esetén a csillapítása. A kórházban a beteg emberek lázát két-három óránként mérik.
A rajzlapon egy beteg ember napi testhőmérsékletének ingadozását, lázgörbéjét láthatod. Olvasd le a grafikon pontjainak koordinátáit, és az értékeket írd be táblázatba!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A rajzlapon egy beteg ember napi testhőmérsékletének ingadozása, lázgörbéje látható. A grafikon pontjainak leolvasása és az értékek táblázatba rendezése után a tanulók a munkájukról visszajelzést az Ellenőrzés gomb (
) használatával kaphatnak. Az Újra gomb (
) új grafikont jelenít meg, és új feladat megoldását teszi lehetővé.
Feladatok
- Figyeld meg a tengelyek beosztását!
- Mit jelöl az x és az y tengely?
VÁLASZ:
Az x tengelyen az idő található. Az y tengelyről a testhőmérséklet olvasható le.
Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Adatok ábrázolása
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Milyen idő várható?
Évfolyam: 5.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák.
Felhasznált ismeretek: Adatgyűjtés, adatok lejegyzése, diagram leolvasása.
Fejlesztendő terület: Adatok ábrázolása. Adatok gyűjtése, elemzése. Diagram készítése, elemzése.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
|
Az óra szerkezete: |
Idő |
|
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
|
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
|
Csoportok munkája: Csoportfeladat: Válasszatok egy olyan napot, amikor az általatok ábrázolt napi hőmérséklet valóságos lehet hazánkban! Választásotokat indokoljátok! Vegyétek elő a térképet és válasszatok ki három távoli országot! Nézzetek utána az interneten, milyen lehet az időjárás ugyanezen a napon az általatok kiválasztott országokban! Készítsetek táblázatot és ábrázoljátok az adatokat diagramon! |
8 perc |
|
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
|
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
|
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
|
Az óra értékelése: |
3 perc |