3. évfolyam
Elemek elhelyezése halmazokban
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
Tárgyak sorba rendezése.
Módszertani célkitűzés
A tanuló képes legyen a logikai matematikai készletből azonos tulajdonságú elemeket kiválasztani.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
Jó megfigyelő vagy? A feladat megoldásával ellenőrizheted.
Az a feladatod, hogy kattints az állításoknak megfelelő elemekre.
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A rajzlapon a matematikai logikai készlet elemei láthatóak. A tanuló feladata, hogy a megjelenő állításoknak megfelelően megjelölje a kívánt elemeket.
A rajzlapon található elemek közül kattintással választhat, a kiválasztást a program karikázással jelöli.
A program ellenőrzi a megoldást, és ha az helyes, egy újabb állítást ad.
Ha a megoldás nem jó, az elemre való kattintással a tanuló a kiválasztást megszünteti, és kijelölhet egy újat.
Összesen négy feltétel van a programba építve. Ha mindegyik megoldás helyes volt, a tanulónak lehetősége van új feladatot behívni.
Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Adott tulajdonságú elemek elhelyezése halmazokba
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Melyik csoportba tartozik?
Évfolyam: 3.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák.
Felhasznált ismeretek: Összehasonlítás, azonosítás, megkülönböztetés. Közös tulajdonság felismerése, megnevezése.
Fejlesztendő terület: Adott tulajdonságú elemek halmazba rendezése. Halmazba tartozó elemek közös tulajdonságainak felismerése, megnevezése. Annak eldöntése, hogy egy elem beletartozik-e egy adott halmazba.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
|
Az óra szerkezete: |
Idő |
|
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
|
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
|
Csoportok munkája: Csoportfeladat: A helyes megoldáshoz tartozó elemeket másoljátok le a csomagoló papírra! Ezek felhasználásával készítsetek valamilyen általatok kigondolt szabály alapján sorozatot! Legalább két különböző megoldás szükséges! |
8 perc |
|
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
|
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
|
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
|
Az óra értékelése: |
3 perc |