3. évfolyam
Állítások igazzá tétele – összeadás 1000-ig 2.
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
Műveletek végzése, ellenőrzése. Fejben számolás.
Módszertani célkitűzés
A tanuló szerezzen jártasságot állítások igazzá tételében, a hiányzó elemek megkeresésében.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
Erre vagy arra?
Most azt gyakorolhatod, hogyan végezheted el gyorsabban az összeadásokat!
Egészítsd ki az ábrát!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
Az Ellenőrzés gombra (
) kattintás után a 
hibát jelez. A hibás megoldás javítható.
Az Újra gombra (
) kattintva a gyakorlás tetszőleges alkalommal folytatható.
Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Műveletek elvégzése fejben és írásban.
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Erre vagy arra?
Évfolyam: 3.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák, kartonok „kártya” méretre vágva.
Felhasznált ismeretek: A matematika különböző területein az ésszerű becslés és a kerekítés alkalmazása. Műveletek ellenőrzése. Fejben számolás.
Fejlesztendő terület: Műveletek elvégzése fejben és írásban. Annak felismerése, hogy melyik művelet alkalmazására van szükség. Műveletek ellenőrzése. Szimbólumok használata matematikai szöveg leírására, az ismeretlen szimbólum kiszámítása, ellenőrzés.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
|
Az óra szerkezete: |
Idő |
|
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
|
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
|
Csoportok munkája: Csoportfeladat: A rajzlapon szereplő ábrát másoljátok le a csomagolópapírra! Írjatok legalább öt igaz és öt hamis állítást a feladványról! Az állításokat írjátok le a matematika nyelvén relációs jelek használatával! |
8 perc |
|
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
|
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
|
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
|
Az óra értékelése: |
3 perc |