1. évfolyam: Mit csinál a gép 1 - Összeadás gyakorlása 20-as számkörben

1. évfolyam

Mit csinál a gép 1 - Összeadás gyakorlása 20-as számkörben

KERESÉS

Információ ehhez a munkalaphoz

Szükséges előismeret

Az összeadás, kivonás, bontás, pótlás elvégzése az adott számkörben.

Módszertani célkitűzés

A tanuló legyen képes az összeadás adott szabály szerinti elvégzésére.

Az interaktív alkalmazás nehézségi szintje, tanárként

Könnyű, nem igényel külön felkészülést.

Felhasználói leírás

A „Miért?” és a „Hogyan?” kérdésekre keresheted a választ a feladat megoldása során.

A „gépbe” felül „bedobunk” egy számot, és alul „kiesik” az összeadás eredménye, az összeg. A gép működése alapján állapítsd meg a szabályt, majd annak megfelelően töltsd ki a táblázatot!

A feladatod az, hogy a szabály megállapítása után írd be a táblázatba a hiányzó értékeket. Nem maradhat üresen beviteli mező.
Az Ellenőrzés gombra () kattintás visszajelzést ad, a hibás megoldás javítható.
Az Újra gomb () megnyomása után új számokkal folytatható a gyakorlás.

Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat

Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Összeadás 20-ig
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Hogyan dolgozik a gép?

Évfolyam: 1.

Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, interaktív alkalmazás, tanulói füzet.
Felhasznált ismeretek: Az összeadás, kivonás, bontás, pótlás elvégzése az adott számkörben.
Fejlesztendő terület: Összeadás, kivonás hiányzó értékeinek meghatározása. Pótlás.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.

Az óra szerkezete:	Idő
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. Csoportlétszám:4-5 csoport x 4-5 fő Szerepek: kistanár, időfelelős, eszközfelelős, rendfelelős, írnok, beszámoló	3 perc
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása	6 perc
Csoportok munkája: Csoportfeladat: Készítsetek rajzos magyarázatot a gép működésének bemutatására! Egészítsétek ki a táblázatot 20-nál nagyobb számokkal!	8 perc
Csoportok beszámolója:	8 perc
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok: tanuló: Figyeld meg a táblázatban előforduló számokat! Fogalmazd meg a köztük lévő kapcsolatokat a matematika nyelvén! tanuló: Keress olyan számpárokat a táblázatotokból, amelyek összege páratlan! tanuló: Válassz ki két számot a táblázat felső sorából! Az összegüket dobd a gépbe! Mennyi lesz az eredmény? tanuló: Keress olyan számpárokat a táblázatotokból, amelyek összege páros!	7 perc
Egyéni beszámolók:	10 perc
Az óra értékelése:	3 perc