5. évfolyam
Tizedes törtek nagyság szerinti sorba rendezése
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
A tizedes törtek értelmezése, használata. Tizedes törtek jelentése, kiolvasása, leírása.
Módszertani célkitűzés
A tanuló tudjon tizedes törteket nagyság szerint sorba rendezni.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
A mindennapi életben sokszor találkozhatunk tizedes törtekkel. A mérések eredménye gyakran tizedes tört (például: 1,5 kg, 3,25 m).
A tizedesvessző két részre osztja a tizedes törtet: az egész helyi értékeken álló számjegyeket választja el a tört helyi értékeken álló számjegyektől.
A tízes számrendszerben az egészek helyi értékei az 1, 10, 100, 1000 stb.
Az 1-nek a tizedrésze az 1 tized, századrésze az 1 század, ezredrésze az 1 ezred – ezeket a helyi értékeket az 1-nél kisebb számok leírására használjuk.
Húzd a számokat ábrázoló kártyákat a rajzlap alján található téglalapokba. Figyelj a sorrendre!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A tanuló feladata az, hogy a színes kártyákon olvasható tizedes törteket a lap alján található téglalapokba helyezze, mégpedig növekvő sorrendben.
Az Ellenőrzés gomb (
) minden megoldásról visszajelzést ad, a hibás sorrend javítható.
Az Újra gombbal (
) új feladat indítható, és ez a művelet tetszőleges alkalommal megismételhető.
A munkalap teljes megjelenítéséért kattintson a „Teljes képernyő” ( 
) gombra az oldal jobb felső sarkában!
Néhány jó tanács
- Olvasd ki a kártyákon szereplő tizedes törteket!
- Az egész részeket hasonlítsd össze elsőként!
- Figyeld meg az azonos helyiértéken szereplő számokat!
Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Tizedes törtek összehasonlítása
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: Nyerjen a nagyobb!
Évfolyam: 5.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák, színes kartonok „kártya” méretre vágva.
Felhasznált ismeretek: A tizedes törtek értelmezése, használata. Tizedes törtek jelentése, kiolvasása, leírása.
Fejlesztendő terület: Számegyenest használva és a szám írott alakja alapján tizedes törtek összehasonlításának végzése. Matematikai jelek használata (<, >, =). Tizedes törtek nagyság szerint sorba rendezése.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
|
Az óra szerkezete: |
Idő |
|
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
|
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
|
Csoportok munkája: Csoportfeladat: A képernyőn látott tizedes törteket másoljátok le a rendelkezésre álló kártyákra! Egészítsétek ki a kártyákat annyi darabbal, hogy minden csoporttagnak öt darab kártyája legyen! Csak olyan számokat írhattok a kártyákra, amelyek a képernyőn látott legkisebb és legnagyobb szám között találhatók! Valamennyi általatok leírt tizedes tört ezred nagyságrendű legyen! A kártyákat keverjétek össze, majd osszátok szét egyenlően egymás között! Felváltva mindenki rak egy kártyát. Az viszi el az összes lapot, aki a legnagyobb számot rakta középre! Az győz, aki a játék végén a legtöbb lapot gyűjtötte össze. A játék végén a számkártyák felhasználásával írjatok olyan műveletsorokat, amelyekben legalább két különböző műveleti jel szerepel! |
8 perc |
|
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
|
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
|
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
|
Az óra értékelése: |
3 perc |