5. évfolyam
Térfogat mértékegységek átváltása
Információ ehhez a munkalaphoz
Szükséges előismeret
Űrtartalom, térfogat, mérés, mértékegység, többszörös.
Módszertani célkitűzés
A tanuló szerezzen jártasságot a térfogat mértékegységek átváltásában.
Az alkalmazás nehézségi szintje, tanárként
Könnyű, nem igényel külön készülést.
Felhasználói leírás
Az űrtartalom mérése bármely folyadék mennyiségének a mérését jelenti. Nem mindegy azonban, mekkora a mennyiség. Gyógyszerből millilitert, ételízesítő ecetből centilitert, üdítőből decilitert, benzinből litert használunk a leggyakrabban.
A rajzlapon folyadékkal töltött 1 literes mérőedényt látsz. Határozd meg, mennyi folyadékot önthetünk még az edénybe ahhoz, hogy az teljesen tele legyen!
Tanácsok az interaktív alkalmazás használatához
A rajzlapon látható 1 literes mérőedényben adott mennyiségű folyadék van. Például: 8 dl és 15 cm3. A tanuló feladata meghatározni azt, hogy a mérőedényben mennyi üres hely maradt.
A megoldás és ellenőrzés után új feladat indítható.
Komplex Instrukció Program szerinti óravázlat
Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: A térfogat, űrtartalom mérése
Az óra típusa: Gyakorló
Nagy gondolat: 1 dm³ + 4 °C-os víz tömege = 1 kg
Évfolyam: 6.
Felhasznált eszközök: Interaktív tábla, interaktív alkalmazás, tanulói füzet, csomagolópapír, színes ceruzák, mérőhengerek, folyadékok sűrűség táblázata.
Felhasznált ismeretek: Űrtartalom, térfogat, mérés, mértékegység, többszörös.
Fejlesztendő terület: Mértékegységek használata, átváltása. Arányos következtetések.
Forrásanyag: Az intézmény által alkalmazott tankönyv.
|
Az óra szerkezete: |
Idő |
|
Csoportalakítás: A csoportok tudásban és szocializáltságban heterogén összetételűek, a csoportszerepeket minden alkalommal cseréljük. A szerepek kiosztását a tanító koordinálja. Egy tanuló több szerepet is kaphat. |
3 perc |
|
Ráhangolódás az órára, motiváció: Az interaktív alkalmazás megoldása |
6 perc |
|
Csoportok munkája: Csoportfeladat: A helyes válaszokat írjátok be a csomagolópapíron található táblázat első oszlopába! (Mennyiség, Anyag, Sűrűség, Tömeg) Vitassátok meg, melyik mennyiséget milyen folyadékból akarjátok kimérni! Töltsétek ki a táblázatot! Számítsátok ki a különböző folyadékmennyiségek tömegét a sűrűség táblázat adatainak felhasználásával! Használjátok a tömeg = térfogat · sűrűség összefüggést! |
8 perc |
|
Csoportok beszámolója: |
8 perc |
|
Egyéni feladatok: (a szóbeli feleletből kimaradók füzetét a pedagógus beszedi és értékeli) Egyéni feladatok:
|
7 perc |
|
Egyéni beszámolók: |
10 perc |
|
Az óra értékelése: |
3 perc |